मस्तिष्क के लिए संगीत के लाभ
अध्ययनों से पता चलता है कि संगीत वाद्ययंत्र बजाना सीखना मस्तिष्क के विभिन्न क्षेत्रों को उत्तेजित करता है
संगीत के लाभ एक ऐसा कारक है जो लोगों को संगीत वाद्ययंत्र बजाना सीखने के लिए प्रोत्साहित करता है, या कम से कम इस इच्छा को अपने जीवन में किसी बिंदु पर व्यक्त करने के लिए प्रोत्साहित करता है। और नए अध्ययन बताते हैं कि यह एक अच्छा विचार हो सकता है। संगीत मस्तिष्क के विभिन्न क्षेत्रों की संरचना और कार्य को सकारात्मक रूप से प्रभावित करता है, जिस तरह से वे संवाद करते हैं और विभिन्न संवेदी उत्तेजनाओं के लिए मस्तिष्क की प्रतिक्रिया को बदलते हैं।
संगीत सीखने में तंत्रिका प्लास्टिसिटी को बढ़ावा देने के साथ-साथ सीखने की कठिनाइयों को दूर करने के लिए एक शैक्षिक उपकरण बनने की क्षमता है।
इस विषय पर तीन अध्ययन प्रस्तुत किए गए, 2013 में, की वार्षिक बैठक में न्यूरोसाइंस के लिए सोसायटी (सोसाइटी फॉर न्यूरोसाइंस, इन फ्री ट्रांसलेशन), यह दर्शाता है कि लंबे समय तक संगीत वाद्ययंत्र बजाने से जीवन के विभिन्न चरणों में मस्तिष्क में नई प्रक्रियाएं उत्पन्न होती हैं और यह रचनात्मकता, अनुभूति और सीखने को प्रभावित करती हैं। तीन अध्ययनों के बारे में अधिक जानकारी प्राप्त करें और एक वाद्य यंत्र बजाने के लाभ देखें:
जल्दी शुरू करने का फायदा
चीन में बीजिंग नॉर्मल यूनिवर्सिटी में स्टेट की लेबोरेटरी ऑफ कॉग्निटिव न्यूरोसाइंस एंड लर्निंग के युनक्सिन वांग और उनके सहयोगियों ने 19 से 21 साल की उम्र के 48 चीनी वयस्कों के मस्तिष्क संरचनाओं पर संगीत सीखने के प्रभावों की जांच की। उन सभी ने अपने तीन से 15 साल के बीच कम से कम एक साल तक संगीत की पढ़ाई की थी।
इस अध्ययन के माध्यम से, यह पता चला कि युवा लोगों और बच्चों के बीच संगीत सीखने से मस्तिष्क मजबूत होता है, विशेष रूप से उन क्षेत्रों में जो भाषा कौशल और कार्यकारी कार्यों को प्रभावित करते हैं।
सुनने और आत्म-जागरूकता से संबंधित क्षेत्रों की मस्तिष्क मात्रा उन लोगों में अधिक थी, जिन्होंने 7 साल की उम्र से पहले संगीत का अध्ययन शुरू किया था। शोधकर्ताओं के अनुसार, इससे पता चलता है कि बच्चों में संगीत प्रशिक्षण को चिकित्सीय उपकरण के रूप में इस्तेमाल किया जा सकता है।
वांग के लिए, अध्ययन इस बात का सबूत देता है कि बच्चों का संगीत सीखना मस्तिष्क के प्रांतस्था की संरचना को बदल सकता है। के साथ एक साक्षात्कार में मेडस्केप चिकित्सा समाचारवांग ने कहा कि उनके पास बहुत सारे शोध हैं जो दिखाते हैं कि संगीत प्रशिक्षण के कई संज्ञानात्मक लाभ हैं, जैसे बेहतर स्मृति, बेहतर पिच भेदभाव और चयनात्मक ध्यान।
संगीत से प्रभावित इंद्रियां
संगीत प्रशिक्षण कई इंद्रियों से जानकारी को एकीकृत करने के लिए तंत्रिका तंत्र की क्षमता में सुधार करता है। जबकि संगीत सीखने के प्रभाव पर पिछले शोध ने दृश्य-श्रव्य प्रसंस्करण पर ध्यान केंद्रित किया है, कनाडा के क्यूबेक विश्वविद्यालय में किए गए शोध आगे बढ़ते हैं, सभी इंद्रियों के साथ संबंधों को सत्यापित करने की मांग करते हैं।
यह मापने के लिए कि संगीत प्रशिक्षण बहुसंवेदी प्रसंस्करण को कितना प्रभावित कर सकता है, शोधकर्ताओं ने प्रशिक्षित संगीतकारों के एक समूह और ऐसे लोगों के समूह को दो कार्य सौंपे जो संगीतकार नहीं हैं—ये कार्य एक ही समय में छूने और सुनने से संबंधित हैं। जितना परीक्षणों से पता चला है कि जानकारी का पता लगाने और भेदभाव करने की क्षमता एक ही अर्थ के लिए समान है, संगीतकार गैर-संगीतकारों के संबंध में एक साथ प्राप्त स्पर्श जानकारी से श्रवण जानकारी को बेहतर ढंग से अलग करने में सक्षम थे।
इस अध्ययन के लिए जिम्मेदार शोधकर्ता ने कहा कि प्राप्त परिणाम पुनर्वास के क्षेत्र को स्पष्ट रूप से प्रभावित करेंगे, चाहे एक या दोनों तरीकों में विकलांग लोगों के लिए, चाहे उन लोगों के लिए जो दिल का दौरा, अपक्षयी बीमारी या यहां तक कि उन लोगों के लिए जो बढ़ रहे हैं पुराना।
मानव रचनात्मकता और संगीत आशुरचना
पिछले अध्ययन में कामचलाऊ व्यवस्था में प्रशिक्षण के विभिन्न स्तरों के साथ 39 पियानोवादकों के संगीत आशुरचना का निरीक्षण करने के लिए कार्यात्मक चुंबकीय अनुनाद इमेजिंग का उपयोग किया गया था। यह पाया गया कि एक पियानोवादक के रूप में उम्र और सामान्य अनुभव के अनुसार, अधिक अनुभवी इम्प्रोवाइजर्स ने अन्य मोटर, प्रीमोटर और प्रीफ्रंटल क्षेत्रों के साथ अधिक कार्यात्मक कनेक्टिविटी दिखाई।
स्वीडन के स्टॉकहोम में करोलिंक्सा इंस्टीट्यूट के एना पिन्हो ने बताया कि निष्कर्ष बताते हैं कि संगीत रचनात्मकता में शामिल तंत्रिका नेटवर्क पर कामचलाऊ प्रशिक्षण का विशिष्ट प्रभाव पड़ता है। उसने यह भी कहा कि कामचलाऊ व्यवस्था में अधिक अनुभव वाले कई पियानोवादकों के पास संबंधित क्षेत्रों में गतिविधि के निम्न स्तर हैं, यह सुझाव देते हुए कि निर्माण प्रक्रिया स्वचालित हो सकती है और कम प्रयास के साथ की जा सकती है क्योंकि अधिक कनेक्टिविटी है।
शोधकर्ता के अनुसार, इस अध्ययन ने सवाल उठाया कि कैसे और किस हद तक रचनात्मक व्यवहार को सीखा और स्वचालित किया जा सकता है।
